Geleceğinize Öğrenciyken Dokunun
Öğrencilik döneminin “en güzel yıllar” olması için bir öğrenci nelere ihtiyaç duyar? Her ne kadar bizden büyük olan kişilerin bu dönemi yaşamasına rağmen nelere ihtiyaç duyacağını sadece öğrencinin kendisi bilir. Öğrenci olduğu sürece de bu ihtiyaçlar değişir.
Öğrencilik yılları insanın hayatında en değerli ve en temel taşı olmuştur. Bu süreç önceden ilkokul döneminde başlayıp, üniversite dönemine kadar gitmekteydi. Gelişen ve değişen dünyada artık anaokulu ile başlayıp üniversite ve daha sonrasındaki bireysel eğitim süreçlerine kadar devam edebilmektedir.
Edebiyat öğretmenimin söylediği bir söz ara sıra hep aklımdan akıp geçer :
“Yaşamda en güzel yıllarınız öğrenci olduğunuz dönemler olacak”
Öğrencilik döneminin “en güzel yıllar” olması için bir öğrenci nelere ihtiyaç duyar ve eksiklikler nasıl tamamlanır? İşte tam bu nokta “ÖĞRENCİ KOÇLUĞU” devreye giriyor.
İhtiyaçlar öğrenciden öğrenciye farklılıklar gösterebiliyor. Bunları kısa başlıklar halinde sizlerle paylaşmak istiyorum:
- Okul başarısını artırmak
- Zaman yönetimi
- Aile ve öğrenci arasındaki etkin iletişim
- Etkin Çalışmayı öğrenmek
- Sosyal yaşamındaki İletişim becerisini geliştirmek
- Özgüven
- Öğrenme odaklı çalışmak ve bunu yaşamına yansıtmak
- Kariyerinde kendi kişiliğine uygun iş seçebilmek
- Geleceğini planlamak
- Farkındalığını geliştirmek
- Öğrenme Modeline göre ders çalışmak
- Sınav Kaygısını yenmek
- Motive olmak
- Hedeflerine odaklanmak
Öğrenci Koçu, öğrenci ile birlikte , onun gelişmek istediği yolda ona arkadaşlık etmektedir. Bu yolculuğu yaparken ona öğütler vererek yada nasihatler ederek değil, onu dinleyerek , hedeflerini belirlemesinde yardımcı olarak, güçlü sorular sorarak, bu sorulara verdiği cevapları farkına vardırarak, en önemlisi kendisinin bunu yapabileceği gücü olduğunu hissettirerek hareket ediyor.
Öğrenci her görüşme sonunda bir sonraki görüşmeye kadar gelişeceği konu hakkında hareket planı oluşturur.
“Önemli olan yaptığımı görünce kendime inanırım bilincini kırıp, şimdi yapacağım ve başaracağım bilincini geliştirmektir.”
Bu noktada öğrencinin kendine güvenmesini geliştirmek ve zaman algısını hissettirip başlamaya odaklamaktır.
Her başarıda kendine ödüller vermesini sağlamak, her adımın değerli olduğunu hissettirmek ve küçük , sağlam basamaklarla başarıya ulaşılacağını göstermektir.
Bireysel yapılan bu çalışmada teknik ve uygulamalı çalışmalar kullanılmaktadır.
Her çalışma sonunda hangi aşamada ve seviyede olduğumuzu takip edebilmekteyiz. Bu çalışmanın öğrenciye ne sağladığını ve nasıl geliştiğini rakamsal olarak analiz edebilmekteyiz.
Öğrenci Koçluğu çalışmalarının sonunda nereden nereye geliyoruz :
Çok çalışmak değil, doğru ve etkin çalışmak.
Puan odaklı değil , öğrenme odaklı çalışmak.
Sınav başarısı değil, yaşam başarısını kazanmak.
Zamanın değerli ve akıcı bir olgu olduğunu hissetmek .
İlişkilerin sadece okul yaşamında değil , hayatında önemli bir olgu olduğunu görebilmesini sağlamak .
Aile , okul ve sosyal çevrelerinde etkin olmak.
Her bireyin özünde yatan potansiyeli görmesini sağlamak.
Kendine güvenen ve farkındalığı olan bir birey olmak
Gelecek planını görebilmek
Karakterine uygun bir meslek seçebilmek
Kendi kendini otokontrol edebilmek
Anne ve babalara, çocuklarına bu yaşamda vereceği en özel hediyelerden birisi nedir diye sorsak, verecekleri cevap “Geleceklerinde mutlu ve başarılı bir birey olmaları”dır.
Öğrenci Koçu olarak bu başarıda ve mutlulukta geleceklerine dokunmak ve geliştiklerini görmek her şeye değer. Yüreğinizden öğrenmeyi, ve hayallerinizin peşinden koşmayı eksik etmeyin.